Autor Metodyki katechezy dostrzega potrzebę wielostronnego aktywizowania uczniów za pomocą urozmaiconych metod nauczania-uczenia się w procesie dydaktyczno-wychowawczym katechezy. Współczesne metody budzą zainteresowanie wśród uczniów oraz zachęcają do czynnego udziału w lekcji. Treści przekazywane za pomocą ciekawych metod są łatwiej i trwalej zapamiętywane przez katechizowanych. Przedstawiona w pracy koncepcja podstaw metodyki katechezy jest bardzo dobrą pomocą skierowaną do katechetów i wychowawców. Książka ks. prof. KUL dra hab. Stanisława Łabendowicza pt. Metodyka katechezy zasługuje na uznanie ze względu na trafność i aktualność podjętej w niej problematyki oraz bogactwo obecnych w niej wątków, które otrzymały bardzo rzeczowe omówienie. W całości opracowania wydatnie odzwierciedla się kompetencja Autora. Z tej też racji publikacja zasługuje na uwagę nie tylko specjalistów w zakresie metodyki katechezy, ale każdego, kto zajmuje się problemami metodyki nauczania.
Holistyczna koncepcja człowieka chorego. Teologia-medycyna-praktyka, D. H. Pater
Człowieka należy ujmować całościowo, tj. nie tylko pod względem jego wymiernie mierzalnego stanu (w sensie medycznym), ale także w zakresie, który pomiarowi matematycznemu nie podlega (dusza, wiara)....
SPIS TREŚCI
Wstęp
I. Szkoła miejscem formacji
Ks. Marek Kluz
Szkoła miejscem wychowania człowieka moralnie przyzwoitego i szlachetnego
Ks. Grzegorz Godawa
Szkoła skoncentrowana na uczniu a...
Uczeń z Zespołem Downa. Rozpoznanie czynników warunkujących powodzenie w szkole, B. Skowroński
Publikacja przedstawia rezultaty badań, przeprowadzonych przez autora dotyczących czynników warunkujących sukcesy szkolne 8- 13-letnich dzieci z zespołem Downa i ich rówieśników niepełnosprawnych...
Wartość i jakość życia w ujęciu transdyscyplinarnym. The value and quality of life in transdisciplinary view, J. Bartoszek
Publikacja (...) prezentuje spojrzenia wybitnych przedstawicieli różnych profesji i dyscyplin naukowych (...). Ujęcie transdyscyplinarne niezwykle ubogaca integralne widzenie tak złożonego fenomenu,...
Wartościowanie w humanistyce. Normatywność, cynizm, ewaluowanie w pedagogice i edukacji. M. Jaworska-Witkowska
Jest to książka niezwykle bogata w głębokie przemyślenia, podnosząca ważkie problemy pedagogiki i edukacji osadzone w szerokiej perspektywie humanistycznej i filozoficznej, zawierająca teksty...
Wpisz swój adres e-mail, jeśli chcesz otrzymywać najnowsze informacje o promocjach.
Zapisz
Wyrażam zgodę na otrzymywanie newslettera
Ta strona używa cookies. Korzystając ze strony wyrażasz zgodę na ich używanie, zgodnie z bieżącymi ustawieniami przeglądarki. Aby uzyskać więcej informacji na temat celu używania cookies i możliwości zmiany ustawień dotyczących cookies kliknij tutaj: więcej
