Twój koszyk jest pusty
logo  
Logowanie:
Wyszukiwarka:
Menu
Pobierz cennik
format xls,format html
Bestselery

strona główna: NAUKI SPOŁECZNE » PEDAGOGIKA

"NIE GŁOS, ALE SŁOWO..."5. ODPOWIEDZIALNOŚĆ ZA EDUKACJĘ OSÓB Z USZKODZENIAMI SŁUCHU, red. Kazimiera Krakowiak i Renata Kołodziejczyk

producent::
KUL






brutto: 22.00 zł

SPIS TREŚCI

WPROWADZENIE

I. WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU I TERAPIA LOGOPEDYCZNA DZIECKA Z USZKODZONYM SŁUCHEM

KAZIMIERA KRAKOWIAK
Dylematy rodzin wychowujących dzieci z głębokimi uszkodzeniami słuchu

AGNIESZKA DZIEDZIC
Wczesna diagnoza i rehabilitacja szansą dla integralnego rozwoju dziecka z uszkodzeniem słuchu

JOANNA ĆWIKLIŃSKA, AGNIESZKA PANKOWSKA
Specyfika trudności słuchowych, językowych i artykulacyjnych u dzieci z częściową głuchotą

MARIUSZ SAK
Głusi i słabosłyszący jako uczestnicy programów wczesnej interwencji - ujęcie teoretyczne

JOANNA KOBOSKO
Stan zdrowia psychicznego rodziców a głuchota dziecka. Implikacje dla programów wczesnej interwencji, rehabilitacji i edukacji szkolnej dzieci głuchych i słabosłyszących

JOANNA KOBOSKO, ANNA GEREMEK-SAMSONOWICZ
Problemy emocjonalno-społeczne i behawioralne dzieci głuchych, słabosłyszących oraz słyszących na różnych etapach rozwoju i edukacji - ocena rodziców z zastosowaniem Kwestionariusza Mocnych Stron i Trudności (SDQ)

ANITA LORENC
Nowoczesne narzędzia wizualizacji wymowy - animacje opracowane na podstawie artykulografii elektromagnetycznej

BARBARA ROMANOWSKA
Wizualizacja mowy w terapii logopedycznej

RENATA KOŁODZIEJCZYK
Rozwój strategii radzenia sobie z trudnościami językowymi u dziecka z uszkodzeniem słuchu. Studium przypadku


II. SEGREGACJA, INTEGRACJA I INKLUZJA W KSZTAŁCENIU UCZNIA Z USZKODZONYM SŁUCHEM

ZOFIA PALAK
Uczniowie z uszkodzeniem słuchu w edukacji włączającej - nowe szanse i możliwości wsparcia

AGNIESZKA DŁUŻNIEWSKA
Integracja społeczna a kształtowanie się tożsamości niesłyszących i słabosłyszących dzieci i młodzieży - granice odpowiedzialności rodziców, specjalistów i nauczycieli

EWA MUZYKA-FURTAK
Dziecko z implantem ślimakowym w szkole ogólnodostępnej - czy potrzebuje specjalnej pomocy?

JULITA SOBAŃSKA, KATARZYNA STUDZIŃSKA-GRZEGORCZYK
Możliwości wsparcia edukacyjnego i terapeutycznego uczniów z uszkodzonym słuchem w szkołach ogólnodostępnym

ANNA MICHALSKA
Jakie są warunki powodzenia edukacji dziecka z uszkodzonym słuchem?

PAWEŁ KASPRZAK
Blaski i cienie studiowania osoby z dysfunkcją słuchu

ŁUKASZ KRAKOWIAK
Studiowanie historii sztuki jako forma autorehabilitacji

ALEKSANDRA BOROWICZ
Integrująca i aktywizująca rola Koła Studentów Niesłyszących i Słabosłyszących "Surdus Loquens" KUL

NOTY O AUTORACH


RODZAJ OKŁADKI

MIĘKKA

ROK WYDANIA

2016

STRON

275

Produkty powiązane:




nasze dane | regulamin | wysyłka i zwroty | PLIKI | formularz kontaktowy